• La línea pedagógica del Colegio se sustenta en la Educación Personalizada, que insiste especialmente en los vínculos que los docentes y alumnos entablan, propicia un clima de diálogo y considera al alumno como persona.
• El educando cumple un rol particularmente activo, basado en una fluida comunicación con los docentes. Este permitirá la incorporación de aprendizajes significativos con los que el alumno pueda ejercitar permanentemente el razonamiento, la capacidad de establecer relaciones con lo aprendido antes, de reconocer causas y consecuencias y desarrollar el juicio crítico.
• El trabajo esencial es acompañar a todos los integrantes de esta comunidad hacia el logro de su objetivo: educar en un contexto estimulante intelectualmente, de contención y comprensión, así los educandos podrán ir afianzándose en los aspectos físico, estético, intelectual, moral y espiritual en una forma gradual y armónica.
• Prevalece la apertura hacia el “otro” como persona peculiar, única, con necesidades específicas, así como la idea de ayudarlo en su camino de crecimiento íntegro, sin perder de vista su inserción en el mundo, anticipando las herramientas que necesitará para ello y preparándolo en este sentido.
• Se sostiene la necesidad de conservar valores, acciones y costumbres que se convalidan como fundamentales a través del tiempo, y a su vez ir incorporando todas aquellas novedades, avances e innovaciones que resultan interesantes y beneficiosas para sus alumnos.
• Los conflictos son parte de la vida, se generan en cualquier relación humana, en el colegio no estamos exceptuados, e intentamos resolverlos de los modos más positivos posibles. En este sentido, nuestra tarea como profesionales de la salud y la educación, también está atenta a ellos, tanto cuando ya están en marcha como tratando de anticiparlos para evitarlos.

• Entrevista con la familia para analizar la situación del alumno que se integrará
• Reunión con los profesionales que lo atienden particularmente
• Reunión con el Equipo con el que cuenta el Colegio para la Integración
• Elección del docente que estará a cargo del grupo en que el alumno se integre
• Reunión con la Escuela Oficial Correspondiente para realizar la Integración Oficial. Esto garantiza la continuidad escolar del niño
• Confección del Plan Pedagógico Integrado supervisado por la Dirección del Colegio y Por la Escuela Oficial
• Seguimiento estricto de las actividades que el niño realiza desde el primer momento
• Reuniones, luego del diagnóstico de inicio escolar con:
  La Familia
  La Escuela Oficial
  Los profesionales Internos
  Los profesionales externos
• Seguimiento del aspecto social del niño, dado que una escuela de calidad es promotora de la inclusión social
• Compromiso de la Institución entera hacia el Proyecto de la Integración

Nuestro Colegio cuenta con un espacio especial y con material variado y acorde para niños con Necesidades Educativas Especiales